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商品副データ開かれた学びをめざして湯沢正通北大路書房この著者の新着メールを登録する発行年月：1998年09月登録情報サイズ：単行本ページ数：244pISBN:9784762821240【内容情報】（「BOOK」データベースより）学校で学習した知識は日常生活で役に立つか？理科学習に対して、認知心理学、理科教育学、社会教育・学校教育現場それぞれの立場から具体的な提言を行なう。

【目次】（「BOOK」データベースより）第1部　プロローグ：子どもは理科の授業で何を学んでいるか（学校の授業は子どもの生きる力を育てているか？／学校知と日常知の隔たり）／第2部　変革のシナリオ：理科学習が教室を越えるために（状況依存性からの脱皮／授業変革のためのシナリオ／テクノロジーの可能性／学社融合から見た理科教育）／第3部　学校でのドラマ（子どもの意欲を支える／受験体制を越えて／高校生たちのチャレンジ）／第4部　エピローグ：理科学習の変革は可能か？（学校理科は何をめざすべきか？／「日常の現象と結びつける」こと事態を教授学習目標に／体験・活動型授業として見た3つの実践／結論：地域・文化に開かれた理科学習をめざして）この商品の関連ジャンルです。

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